Модель самолета JC Wings XX4. Boeing 7. 77- 3. 00. Что Лучше: Microsoft Flight Simulator или X- Plane ? Да, и если будешь покупать диск, имхо лучше с картами америки взять - больше аэропортов. Наша территория бедновата в этом плане. ![]() Все самолёты полностью работают и функционирую, кроме Boeing 777 требует пароль.Boeing 777 (Triple Seven или T7 — «три семёрки») — семейство широкофюзеляжных пассажирских самолётов для авиалиний большой протяжённости. Самолёт разработан в начале 1990-х, совершил первый полёт в 1994 году, в эксплуатации с 1995 года. Пассажирский авиалайнер Boeing-777 компании Malaysia Airlines потерпел крушение в районе города Торез Донецкой области вечером 17 июля. Самолеты для X - Plane 10: Обсуждение самолетов для X - Plane 10. Boeing 757-200 от Рамзесса - последнее сообщение от vvp777vvp.
0 Comments
Модель телевизора LG 32LN541V, как и большинство современных моделей имеет достаточно большой экран в 32 дюйма. Инструкция LG 32LN541V. Обычно на диске Lg содержится инструкция по эксплуатации, и ничего более. Просмотрите и скачайте полезную информацию к вашему продукту LG : руководство пользователя, инструкцию для быстрого старта и другие. ![]() Вы можете купить Телевизор LG 32LH530V в магазинах М.Видео по доступной цене. Телевизор LG 32LH530V: описание, фото, характеристики, отзывы покупателей, инструкция и аксессуары. Заказать LG 32LH513U: LCD/LED телевизоры и комплектующие - цена, отзывы, характеристики, фото, инструкция. Установка телевизора на тумбу (стойку). Подключение антенного кабеля к телевизору. Настройка каналов (автонастройка). Модель телевизора LG 32LN541V, как и большинство современных моделей имеет достаточно большой экран в 32 дюйма. Инструкция LG 32LN541V . Инструкции по эксплуатации для жк телевизоров фирмы LG разных моделей. Найдите и скачайте бесплатно. Инструкция телевизора lg Подключение антенны к телевизору lg, эфирной или кабельной, производится подсоединением антенного кабеля 75 Ом к. Соедините LAN-порт, расположенный на задней панели телевизора, со свободным портом роутера с помощью сетевого кабеля необходимой длины (кабель не входит в комплект поставки телевизора). ЖК телевизор 32LC42 от LG не только украсит интерьер своим стилем и лаконичным дизайном, но также подарит и великолепные аудио и видео ощущения благодаря технологиям XD Engine и Surround MAX. Сейчас вы рассматриваете LG 32LC42. Файлы, инструкции LED телевизоры. Каталог товаров Tkat. Руководство пользователя, предлагаемое производителем в помощь всем покупателям LED- телевизора Samsung UE4. J6. 23. 0AU. Мануал написан полностью на русском языке. Содержит разделы, посвящённые: техническим характеристикам, комплектности, подготовки к применению, настройкам, поддерживаемым функциям, устранению возможных неисправностей . Есть все необходимые схемы, рисунки, таблицы. ![]() ![]() ![]() ![]() ������� Клиническая Электроэнцефалография С Элементами Эпилептологии Руководство Для Врачей Зенков11/22/2016 Клиническая электроэнцефалография(с элементами эпилептологии) . Год выпуска: 2002 Автор: Зенков Л.Р. Жанр: Неврология Формат: DjVu Качество: « Клиническая эпилептология (с элементами нейрофизиологии)», Зенков Л. Описание : Эпилепсия представляет собой одно из наиболее Книга « Клиническая эпилептология » предназначена для врачей . Медицинская литература: 'Клиническая электроэнцефалография с элементами эпилептологии', автор: Зенков Л.Р., ISBN 978-5-00030-292-7. Для клинических нейрофизиологов, неврологов, психиатров, врачей функциональной диагностики, студентов. Медицинская литература . Излагаются принципы клинической интерпретации ЭЭГ при неврологических и других заболеваниях мозга. Большое место уделено эпилепсии и специальным аспектам ее диагностики, включая ЭЭГ- видеомониторинг и компьютерные методы оценки риска и решения вопросов терапии. Изложены основные методы и принципы клинического применения компьютерной ЭЭГ. Для клинических нейрофизиологов, неврологов, психиатров, врачей функциональной диагностики, студентов, аспирантов и специалистов, занимающихся функциями мозга. Техника и методика электроэнцефалографии. Аппаратура для электроэнцефалографических исследований. Отведение и запись ЭЭГ2. Общие методические принципы исследования и функциональные пробы. Глава 3. Принципы анализа ЭЭГ и электроэнцефалографическая семиотика. Артефакты на ЭЭГ и их устранение. ![]() Электроэнцефалографическая семиотика. Ритмы ЭЭГ взрослого бодрствующего человека. Виды активности, патологические для взрослого бодрствующего человека. Нормальная ЭЭГ взрослого бодрствующего человека. ЭЭГ и уровни функциональной активности мозга. Изменения ЭЭГ в цикле бодрствование- сон. ЭЭГ при коматозном состоянии. Возрастные изменения ЭЭГ3. Общие принципы клинической интерпретации ЭЭГ при неврологической патологии. Диффузное поражение мозга. Автор книги: Зенков Л.Р. Год издания: " Клиническая электроэнцефалография с элементами эпилептологии " - в наличии на складе. Хроническая сердечная недостаточность: руководство для врачей. Клиническая эпилептология (с элементами нейрофизиологии). Руководство для врачей. Зенков Леонид Ростиславович (найти все товары). Электроэнцефалография (ЭЭГ) — метод исследования головного мозга, с помощью которого можно. Клиническая электроэнцефалография (с элементами эпилептологии): руководство для врачей. Клиническая электроэнцефалография с элементами эпилептологии — Зенков Л.Р. Содержание книги «Клиническая электроэнцефалография». Основы метода Техника и методика электроэнцефалографии 2.1. ![]()
![]() Поражение срединных структур мозга. Поражение ствола мозга. ![]() Поражение срединных структур полушарий. Поражение в глубине полушария. Поверхностное расположение фокуса поражения. Принципы формулирования клинико- электроэнцефалографического заключения. Систематика клинико- электроэнцефалографических заключений — «ЭЭГ- Тезаурус»Система классификации клинических заключений по электроэнцефалографии «ЭЭГ- Тезаурус»Глава 4. Изменения ЭЭГ при основных заболеваниях центральной нервной системы. Диагностика эпилепсии. Дифференциальная диагностика эпилептических и неэпилептических припадков. Тип припадка, локализация эпилептического фокуса, классификация эпилепсии. Эпилептологическая электроэнцефалография. Процессоры и архивирование данных. Программное обеспечение. Формулирование электроэнцефалографического «Заключения»4. Система оценки риска, диагноза, лечения, прогноза и профилактики эпилепсии «Эпидавр»4. ЭЭГ- видеомониторинг. Отслеживание динамики заболевания, корректировка терапии, прогноз. Сосудистые заболевания. Черепно- мозговая травма. Воспалительные заболевания мозга. ЭЭГ при дегенеративных и дизонтогенетических заболеваниях. ЭЭГ при дисфункциональных и психиатрических нарушениях. Глава 5. Компьютерная электроэнцефалография. Клинические аспекты компьютерной электроэнцефалографии. Общая характеристика задач КЭЭГ5. Технико- методические аспекты КЭЭГ5. Компьютерные методы анализа ЭЭГ в клинической нейрофизиологии. Общая характеристика задач клинической нейрофизиологии. Клинические аспекты применения КЭЭГ к анализу «спонтанной» ЭЭГ5. Основные задачи клинической оценки «спонтанной» ЭЭГ5. Методы распознавания образов в электроэнцефалографии. Методы определения спектральной мощности в клинической КЭЭГ5. Карты электрической активности мозга как материал для визуальной клинической диагностики. Картирование спектральной мощности ЭЭГ (КСМЭЭГ)5. Амплитудное картирование ЭЭГ (КАЭЭГ)5. Трехмерная локализация источников «спонтанной» ЭЭГ (3- МЛИЭЭГ)Приложение 1. Терминологический справочник по клинической электроэнцефалографии. Приложение 2. Пересмотренная классификация эпилепсии и эпилептических синдромов. От Комиссии по классификации и терминологии Международной противоэпилептической лиги (1. Приложение 3. Словарь терминов, употребляемых при компьютерном анализе ЭЭГПриложение 4. Практическое применение компьютерной электроэнцефалографии. Заключение. Список литературы. Общий нынод о влиянии ЭГП на развитие и размещение хозяйства страны. Норвегия распологается к западу от швеции и финляндии, на севере от дании и германии, на северо-востоке от великобритании, на востоке от исландии 2. Страна, Столица, Площадь, тыс. Все страны являются членами ООН: Дания, Исландия, Норвегия. Особенности экономического развития и общая характеристика хозяйства. Разнообразие природных ресурсов, но некомплексное размещение по странам, многие. ВЫВОД: выгодное ЭГП, хорошие предпосылки для развития хозяйства. Члены НАТО (14 стран): Дания, Исландия, Норвегия, Бельгия. После второй мировой войны наибольшее влияние на эту структуру . Даю, ну очень много баллов.Вопрос такой: 1.Изменение ЭГП во времени 2.Общий вывод о влиянии ЭГП на развитие и размещение хозяйства. Для учителя - Ответы на вопросы в билетах по географии. Главная\Документы\При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера - ОБЯЗАТЕЛЬНО!!! ![]() Они составлены на основе содержания школьных учебников В. П. Лаврова, а также современных статистических и картографических материалов. В ответах очень конкретно, доступно, в сжатой форме изложена интересующая тебя информация, которая окажет неоценимую поддержку в подготовке и успешной сдаче выпускного экзамена. ![]() Билет . Современная политическая карта мира: многообразие стран современного мира, их основные типы. Научно- техническая революция: характерные черты и составные части. Характеристика размещения хозяйства одной из стран мира (по выбору учителя). Современная политическая карта мира: многообразие стран современного мира, их основные типы. Политическая карта мира - географическая карта, на которой показаны государственные границы стран мира. В настоящее время в мире насчитывается более 2. К сведению: суверенное государство - политически независимое государство, обладающее самостоятельностью во внутренних и внешних делах (название произошло от французского слова souverain - высший, верховный). Общий вывод о влиянии ЭГП на развитие и размещение хозяйства страны. Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере. Площадь океана — 91,6 млн.Указать точнее количество стран сложно, т. Сейчас эта типология считается устаревшей. США, Япония, ФРГ, Франция, Великобритания, Италия, Канада); - менее крупные страны (Швеция, Испания и т. Канада, Австралия); - СНГ (Россия, Украина и др.); - новые индустриальные страны (Корея, Сингапур и др.). Бразилия, Мексика и т. ОАЭ, Кувейт); - страны, отстающие в своём развитии и наименее развитые (Афганистан, Кения). Однако размещение населения крайне неравномерное. Свыше В Норвегии преобладает трудоспособное население в возрасте от 16 до 67 лет. Самая “длинная” страна региона – Норвегия, которая протягивается с севера на юг на 1750 км; протяженность Франции и Великобритании – около 1000 км; протяженность ФРГ – 850 Общий вывод о влиянии ЭГП на развитие и размещение хозяйства страны. Работа с картами атласа. Лена Адищева Ученик (89), закрыт 8 лет назад. Однако климат не столь суров, поскольку его смягчает влияние водных масс Атлантики и. Коэффициент увлажнения больше 1. Природные условия стран Северной Европы малоблагоприятны для развития земледелия. ![]() ![]() Место любой страны в типологии непостоянно и может изменяться во времени, что обычно связано с внутренними и внешними экономическими отношениями государств. Научно- техническая революция: характерные черты и составные части. Научно- техническая революция (НТР) - это период времени, в течении которого происходит качественный скачок в развитии науки и техники, коренным образом преобразующий производительные силы общества. Характерные черты НТР: 1) универсальность, всеохватность (преобразует все отрасли и сферы, характер труда, быт, культуру, психологию людей); 2) чрезвычайное ускорение научно- технических преобразований (резкое сокращение времени между научным открытием и его внедрением в производство, более быстрое обновление продукции); 3) повышение требований к уровню квалификации трудовых ресурсов (увеличение доли умственного труда, общая интеллектуализация); 4) ориентация на использование научно- технических достижений в военных целях (зарождение как военно- технической революции). Характерные черты НТР проявляются во всех её составных частях: 1) в науке: рост расходов на НИОКР (- научно- исследовательские и опытно- конструкторские разработки), качественное улучшение системы образования, возрастание связей между наукой и производством, рост его наукоёмкости; 2) в технике и технологии: - внедрение новых, преимущественно физико- химических технологических процессов; - внедрение ЭВМ (США - 1- ое место по производству), роботов (Япония - 1- ое место по производству), ГПС (- гибкие производственные системы): соединение ЭВМ, системы роботов, современных станков, транспорто- загрузочных устройств - так называемых «безлюдных» заводов; - развитие квантовой техники (лазеров, мазеров); - производство новых средств связи (спутников и др.); - интенсификация старых методов технологии. ХХ века - бериллия, лития, титана); - развитие ядерной энергетики ; - интенсификация сельского хозяйства и транспорта (увеличение урожайности, скорости транспорта и т. Характеристика размещения хозяйства одной из стран мира (по выбору учителя)В этой практической работе требуется определить по картам атласа центры размещения отраслей хозяйства и объяснить их, используя знания о факторах размещения производства. Ответ даётся на примере размещения хозяйства Швеции (по такому принципу можно охарактеризовать любую страну мира). Для работы нужны карты: «Экономическая карта Европы», выборочно карты природных ресурсов (водных, лесных, агроклиматических и т. Характеристика хозяйства Швеции: 1) горнодобывающая промышленность ; центры добычи: - железной руды: Кирунавар, Елирвар; - полиметаллической руды: Булиден, Лайсвалль; - медной руды: Аитикаббо. Факторы размещения этой отрасли: природно- ресурсный и потребительский (чёрная металлургия); 2) электроэнергетика: - ГЭС (север и центр страны - на реке Умеэльвен и др.), природно- ресурсный фактор (обилие рек); - АЭС (юг страны - Рингхальс и др.), влияет потребительский фактор (густонаселённые южные районы); 3) чёрная металлургия: города Лулео и Стокгольм; на размещение влияют факторы: природно- ресурсный (своё сырьё), экологический, энергетический (много ГЭС и АЭС); 4) машиностроение и металлообработка, электротехническая промышленность: города Стокгольм и Гётеборг; влияют факторы: потребительский, квалификации трудовых ресурсов; 5) судостроение: основной центр - город Гётеборг, влияющие факторы: географическое положение (приморское местоположение) и потребительский; 6) лесная, целлюлозно- бумажная: город Евле (зона тайги), влияет природно- ресурсный фактор (хвойные породы деревьев); 7) растениеводство: в центре и на юге страны (овёс, рожь, пшеница); влияет природно- ресурсный фактор (невысокие температуры, обилие осадков); 8) животноводство: молочно- мясное и свиноводство - на юге и в центре страны, на севере - разведение оленей, влияет природно- ресурсный фактор (естественные пастбища, низкие температуры в зоне тундр). Билет . Основные формы государственного правления и государственно- территориального устройства стран. Состав и структура мирового хозяйства, их изменения в эпоху НТР. Характеристика половозрастного состава населения одной из стран мира. Основные формы государственного правления и государственно- территориального устройства стран. Формы государственного правления: 1) республика - форма правления, при которой законодательная власть обычно принадлежит выборному представительному органу - парламенту, а исполнительная - правительству. К сведению: 3/4 всех стран мира - республики. Виды республик: а) президентские республики: президент имеет большие полномочия, возглавляет правительство (США, Россия, Бразилия, Аргентина и др.); б) парламентарные республики: правительство возглавляет премьер- министр, президент обладает меньшими полномочиями, чем в президентской республике (Италия, ФРГ, Индия и др.). Виды монархий: а) абсолютная монархия: власть монарха почти не ограничена (Бутан, Оман, Кувейт и др.); К сведению: в Саудовской Аравии - абсолютная монархия, где глава государства (король) осуществляет законодательную и исполнительную власть, одновременно являясь премьер- министром, главнокомандующим, верховным судьёй и духовным правителем. Правительство формируется в основном из членов королевской семьи. Великобритания, Япония, Лихтенштейн, Испания и др.); К сведению: в Великобритании - конституционная монархия. Король (ныне королева Елизавета II) считается главой государства, судебной системы, главнокомандующим вооружёнными силами, светской главой английской церкви, а также возглавляемого Великобританией Содружества. Король подписывает законы, принятые парламентом. Ватикан). Форма государственного правления не определяет уровень экономического развития страны. Формы государственно- территориального устройства стран: 1) унитарные (от латинского unitas - единство) - такая форма административно- территориального устройства, при которой в стране существует единая законодательная и исполнительная власть; при которой государство не имеет в своём составе самоуправляющихся образований; административные единицы подчиняются непосредственно центральному правительству (Великобритания, Франция, Италия, Япония и др.). Россия, США, Индия, Бразилия и др.). Состав и структура мирового хозяйства, их изменения в эпоху НТР. Мировое хозяйство (МХ) - это система взаимосвязанных национальных хозяйств, в основе которой лежит международное разделение труда, различные экономические и политические отношения. Мировое хозяйство охватывает все страны. Международное разделение труда - специализация хозяйства отдельных стран на производстве определённых видов продукции и услуг, которыми они обмениваются. Примеры отраслей международной специализации: Япония: производство автомобилей, судов, электроники, часов. Намибия: добыча урана и алмазов. Саудовская Аравия: добыча нефти. Замбия: экспортёр медной руды и рафинированной меди. Колумбия: выращивание кофе; и т. Структура мирового хозяйства очень сложна, поэтому выделяют: а) региональную структуру, представляющую собой систему национальных хозяйств и межгосударственных объединений, связанных экономическими и политическими узами; б) отраслевую структуру, связанную с отраслями МХ: промышленностью, сельским хозяйством, транспортом, торговлей. На мировое хозяйство повлияла научно- техническая революция. Её влияние выражается: 1) в ускорении темпов мирового экономического роста: за 3/4 века мировой экономический потенциал увеличился примерно в 1. Это значит, что уже в середине 7. Характеристика половозрастного состава населения одной из стран мира. Рассмотрим требуемые характеристики на примере одной из стран, например Канады. Численность её населения - 2. Это объясняется тем, что средняя продолжительность жизни женщин выше (до 7. Приведённый выше пример характеристики населения Канады поможет тебе составить свой ответ, если предлагаемый нами чем- то не устраивает, хотя его объём вполне достаточный. Билет . Географическая среда и ее роль в жизни человечества. Факторы, влияющие на размещение производительных сил и их изменение в эпоху НТР. Определение по половозрастной пирамиде типа воспроизводства населения страны. Географическая среда и её роль в жизни человечества. Географическая среда - это та часть земной природы, с которой человечество непосредственно взаимодействует в своей жизни и производственной деятельности на данном этапе исторического развития. Дайте план характеристики ЭГП Германии по плану: Маленький чел. Мастер. 3 года назад. Главными топливно- сырьевыми и вообще минеральными ресурсами Германии являются уголь и соли натрия и калия, только этими ископаемыми страна и обеспечивает себя. Нефть и газ есть к северу от страны - в норвежском секторе Северного моря, к востоку - В западной Сибири России, но в основном к юго- востоку - Персидский Залив. Железо есть к северу от Германии, но в основном к востоку - на Украине и России, западу и юго- западу - Канаде и Бразилии. Медь и серебро к востоку - в Польше, а также к западу и юго- западу - в Канаде и Латинской Америке. Бокситы и легирующие металлы - хром, марганец имеются далеко к югу - в Африке, никель и уран к западу - в Канаде. Германия главный индустриальный центр Европы. Импортные сельскохозяйственные районы к западу - во Франции, и к востоку - в Венгрии, Сербии, и в остальном мире. Главные рынки сбыта продукции находятся в Европе, и равномерно по всем материкам планеты. ЭГП Германии менялось мало и в целом выгодно для развития страны, расположенной в центре староиндустриальной Европы. Auto- Valores de Operadores en Espacios Eucl. Второй том содержит более сотни статей из четырех авторитетнейших словарей статей подготовленных ведущими специалистами и изданных в США и Великобритании. Словарь поднимает проблемы текстологии, исагогики. Описания же вторых римских уз и кончины святого апостола Павла мы в научных трудах не найдём. Но кончине святого всегда уделяется большое внимание: завершение жизненного пути — венец праведной жизни. Дата поступления в продажу: 02.11.2012. В данный момент товара в продаже нет. И я видел, что Агнец снял первую из семи печатей, и я услышал одно из четырех животных, говорящее как бы громовым голосом: иди и смотри. В своих трудах по толкованию текстов Священного Писания святитель Феофан Затворник особенно выделяет Послание к Римлянам апостола Павла - это толкование отличает особая глубина и значимость. Рабочая программа дисциплины. Исагогика и экзегетика посланий святого апостола Павла. Том IX: Послания к Колоссянам, Фессалоникийцам 1-е и 2-е, Тимофею 1-е и 2-е, Титу, Филимону. ![]() Мы бесплатно доставим книгу «Жизнь и труды святого апостола Павла. Том 1» по Москве при общей сумме заказа от 3500 рублей. Возможна доставка по всей России. Скидки и бонусы для постоянных покупателей. ![]() ![]() ![]() Игры для PC (раздачи). Для руссификации NHL 09 запустить lang. Порядок вывода комментариев: По умолчанию Сначала новые Сначала старые. Сегодня речь пойдет о PC-версии NHL 09. Реализовать в спортсиме национальный чемпионат «русской ракеты» EA уговорил ее. Вместо нее сформирована Континентальная Хоккейная Лига (КХЛ) и . NHL 09 — восемнадцатая игра в серии NHL от EA Sports. Последняя игра серии вышедшая на PC и PS2. 1 Новые возможности; 2 Версия для ПК; 3 Лиги и сборные. Российская хоккейная суперлига (Игру начали разрабатывать до того, как Российская суперлига была . Фёдоров, Овечкин, Тарасенко. Российские лица хоккейных видеоигр. Комментарии: 0; Правила . РХЛ-мод (rhl-mod.ru) на NHL09. Сибирско-Дальневосточная лига. Беспрецедентная и упорная борьба на виртуальных полях NHL09 PC. Для того что бы играть в NHL 09 РС на нашем сайте, необходимо. Только авторизованные игроки 4Stars могут отставлять комментарии на этой странице. Официальный сайт Национальной хоккейной лиги, где вы найдете новости, результаты, интервью, аналитику, календарь, турнирные таблицы. Пользователь Перов Максим задал вопрос в категории Прочие и получил на него 2 ответа.![]() Как прошить BIOS видеокарты ? NEOМыслитель. 7 лет назад. Как прошить видеокарту на базе чипа NVIDIA Советую загружать последнюю стабильную версию драйверов для вашей видеокарты.
Более свежая, но не проверенная временем версия драйверов может привести к неприятным последствиям, таким как сбои, артефакты и нестабильная работа. Для прошивки видеокарты вам нужно сделать загрузочную дискету. На этом сайте можно найти множество самых разных образов для создания загрузочных дисков и дискет. Помимо загрузочного образа, на дискету нужно записать файл с новым BIOS и программу для его прошивки. Для прошивки карточек от NVIDIA используется программа nvflash. Теперь следует перезагрузить компьютер и . По окончании загрузки MS- DOS нужно ввести команду nvflash - f mynewbios. Инструкция по монтажу винилового сайдинга. Нарезание элементов сайдинга. Чтобы перепрограммировать BIOS видеокарты nVidia, потребуются утилиты Nibitor (3.5), Nvflash (5.5) и среда загрузки, например, дискета или USB-брелок с DOS. BIOS видеокарты. Команда nvflash - f mynewbios. BIOS и сохраняет старый на дискете (на всякий случай) . Старый BIOS сохраняется в файле oldbios. После прошивки перезагрузите компьютер, предварительно изъяв дискетку из дисковода. Как прошить видеокарту на базе чипа ATI Чтобы прошить видеокарту ATI, понадобится утилита atiflash. Ее можно загрузить здесь. Какой- нибудь образ загрузочной дискеты MS- DOS можно скачать с сайта. Когда из интернета загружены все необходимые файлы, можно делать загрузочную дискету. На ней, помимо загрузочного образа из системных файлов, необходимо записать новую версию прошивки и утилиту atiflash. После всего этого следует перезагрузить компьютер и загрузиться со стартовой дискеты. После загрузки MS- DOS введите команду atiflash - s 0 myoldbios. Эта команда сохраняет старую версию BIOS на дискету. После сохранения старой версии BIOS, перезагрузите компьютер с той же дискеты. После загрузки MS- DOS, введите команду atiflash - p 0 mynewbios. BIOS . Файлы mynewbios. BIOS соответственно. Теперь извлеките дискету из дисковода и перезагружайте компьютер. Что делать после неудачной прошивки? Если вдруг после прошивки BIOS компьютер не включился или включился, но монитор перестал нормально отображать изображение (отображает, но с проблемами) , прошивка явно оказалась неудачной. Видеокарте не подошел новый BIOS и придется восстанавливать его резервную копию (которую мы сделали во время загрузки новой прошивки) . Вам понадобятся две видеокарты (ваша . Нужно установить вторую карточку в любой свободный разъем и подсоединить к ней монитор. Разумным и предусмотрительным шагом можно назвать приобретение такой . Если вдруг компьютер отказался нормально работать, придется установить на время только PCI- карточку, вытащив карту AGP. Установив в BIOS параметр Init Display First в значение PCI, можно смело возвращать вторую видеокарту и снова включать компьютер. Теперь рассмотрим способы восстановления BIOS видеокарты, в зависимости от ее производителя. NVIDIA Нужно загрузиться с той же загрузочной дискеты, с помощью которой прошивался BIOS видеокарты. В режиме MS- DOS наберите команду nvflash - a для того, чтобы узнать код нужного для прошивания адаптера. После этого введите команду nvflash - i x - f oldbios. BIOS . Выключайте систему, вынимайте вторую видеокарту и включайте компьютер. ATI Загрузитесь, используя ту же дискету, которая использовалась при прошивке нового BIOS . В командной строке MS- DOS введите команду atiflash - i для того, чтобы узнать код нужного видеоадаптера. После этого следует прописать atiflash - p x myoldbios. ALNSFMZO - облачка AUIFRVQS - дождичек AJLOJYQY - пешеходы дерутся друг с другом ASBHGRB - город наполоняют Элвисы Пресли AIYPWZQP - выдается парашут на руки AIWPRTON - выдается Rhino AQTBCODX - дарится Romero AGBDLCID - всучивается Monster AKJJYGLC - заполучается Quad AMOMHRER - приобретается Tanker Truck AFSNMSMW - лодки начинают летать (см. BTCDBCB - вы стремительно толстеете BAGUVIX - невидимый бронижилет на все тело. Защищает от всего подряд. BGLUAWML - пешеход + ракетнца = хаос BIFBUZZ - контроль над улицей BEKKNQV - axx эффект: девушек так и тянет к вам BGKGTJH - все граждане пересаживаются на дешевые тачки BMTPWHR - все граждане исчезают, популяция сельских жителей резко возрастает BSXSGGC - ударь машину! CVWKXAM - вы теперь Ихтиандр! CWJXUOC - буря в пустыне CFVFGMJ - настоящий! COXEFGU - на всех тачках NOS тяга CIKGCGX - пляжные танцы CPKTNWT - к чертям все окружающие вас тачки! ![]() ![]() Ещё плюшки Помимо кодов, Вы всегда можете скачать самые новые моды для игры в разделе '', воспользовавшись нашей, с легкостью поставите их в игру. Техника езды на переднем колесе очень проста. Коды на gta san andreas на машины из форсажа 6 коды. Мод на машины из форсажа v2.0 на GTA San Andreas ios. GTA San Andreas: Тройной форсаж Токийский Дрифт - Часть 1. ГТА 5 приколы Безумие уличные гонки Форсаж 7. Крутые тачки из фильма. Машины для GTA San Andreas - Nissan Skyline R34 FnF с ВОт вообще класс киноман сделай плиз побольше авто из частей форсажа) плиззз машина класс сделайте пожалуйста такую же машину на gta 4. А вообще моды на Альфу или Орион или ещё подобное дерьмецо есть? CQZIJMB - захапать Bloodring Banger EEGCYXT - или захапать Dozer EHIBXQS - максимум красоты и привлекательности FOOOXFT - всем выписали по пушке FVTMNBZ - только сельские тачки GUSNHDE - только дорогие тачки HESOYAM - здоровье и броня на всю катушку, плюс 2. ICIKPYH - ярко светит солце IAVENJQ - наисильнейший удар IOWDLAC - черные тачки, чисто ! JCNRUAD - взрывы JQNTDMH - Rancher JHJOECW - мечта лягушки (прыгни! MGHXYRM - гремит гроза MUNASEF - адреналин NCSGDAG - теперь стреляем с двух рук OSRBLHH - +2 звездочки (кому это надо? OUIQDMW - все оружие ! AGRUJRYMNOL - стало грустно, хотите траур? Теперь все машины черные. ![]() BUBBLECARS - при малейшем касании вашей машины другие автомобили теряют вес. NIGHTPROWLER - включите бесконечную ночь над штатом, погрустите. CRAZYTOWN - все становятся психами. NATURALTALENT - все ваши навыки прокачиваются до максимальных параметров. Соответственно продажи GTA V на ПК за первый день явно сильно выше. Vorpx обновился с поддержкой гта, есть мод на расширение fov от первого лица. Эта программа предназначена для установки модов в GTA. Категория: Мультимедиа, подкатегория Игры. С непривычки очень легко перевернуть авто. С помощью этого кода ваша машина научится летать. Этот код натравит на вас всех окружающих В экскурсионном моде присутствую укреплённые модели авто, нитро на всех инструкциях, а главный герой гонщик Морган. Машины из форсажа для gta IV. The Crew 3 машины из форсажа - Duration: 26:20. CLEO 4 для GTA San Andreas. Вот и вторая версия пака машин из Форсажа, но теперь необычная. Добавлены новые машины, добавлены скины, моды и меню загрузки. Личностная модель труда учителя. Психология профессионального развития учителя. Вышла в свет новая книга по психологии учителя. Митина Лариса Максимовна. Биография. Родилась 8 июля 1. Известный российский психолог в области педагогической психологии, психологии развития и акмеологии, психологии труда учителя, психологии образования, доктор психологических наук, профессор. Митина родилась в Солнечногорске Московской области в семье офицера. Ее отец - Максим Коробейников - был ярким, разносторонним человеком: ученым, одним из первых докторов наук и профессоров среди военных психологов; писателем, чьи повести популярны и сейчас; генералом. Именно отец повлиял на выбор дочерью своего жизненного пути. Митина поступила на психологическое отделение философского факультета МГУ им. Ломоносова, совмещая учебу с работой в психологической лаборатории Института медико- биологических проблем, изучая особенности организма человека в условиях космических полетов. Не случайно, поэтому первая публикация Л. М. Митиной называлась «К проблеме восприятия времени в космическом полете» (1. Митиной получить образование у выдающихся психологов. Ее первой курсовой работой руководил А. Р. Эльконин, третьей — В. П. Митина пришла на работу в Психологический институт РАО (тогда НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР) в лабораторию психологии сенсорных процессов, которую возглавлял Б. Ф. В НИИ ОПП был создан отдел прикладной психологии, в рамках которого начала действовать лаборатория психологии принятия решений, переименованная вскоре в лабораторию игровых методов подготовки руководителей. Психология труда и профессионального развития учителя . Во главе группы сотрудников Психологического института Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя . Митина возглавляет работу лаборатории психологии профессионального развития личности ПИ РАО. Митина - автор более 120 научных работ по психологии развития личности. Сдерживание профессионального роста учителя, ведущее (и . В книге представлены: концепция, стратегия и технология профессионального развития учителя. Выявлены и описаны основные психологические факторы, условия, механизмы и движущие силы творческой самореализации учителя в педагогическом труде. Перейдя в эту лабораторию, Л. М. Митина занимается разработкой и проведением деловых и организационно- деятельностных игр. Эти игры психологи института организовывали в самых разных учреждениях: на атомных станциях, в структурах МВД и т. Митина стала сотрудницей открывшейся в том же году лаборатории психологии учителя, которой руководила А. К. Маркова, выбрав для себя тему, определившую сферу ее научных интересов на долгие годы, — психологию профессионального развития учителя. Орлов, появление которого сопровождалось активной ориентацией сотрудников лаборатории на достижения западных коллег в области психологии образования. Этот поворот оказался очень полезным — американские психологи образования в тот момент обладали значительно большим практическим опытом, чем отечественные специалисты. Они делились новейшими разработками, в том числе и психодиагностическими методиками. Митина стала выступать с докладами на международных конференциях и конгрессах, проводить семинары в разных странах мира. Ее способности к иностранным языкам, проявившиеся еще в школе, в эти годы актуализировались, что позволило ей не только узнавать много нового от зарубежных коллег, но и продвигать на Западе идеи отечественной психологии. Однако уже через несколько лет она пришла к выводу, что психологические подходы к образованию на Западе, в том числе в США, являются все же поверхностными, настоящая научная глубина — здесь, в России. Проблема заключалась в том, что наши педагоги были психологически недостаточно подготовлены к работе с детьми. Стояла задача обеспечить их новейшими знаниями, обучить конкретным психологическим умениям. В то же время следовало всерьез заняться подготовкой практических психологов образования, без которых в настоящее время немыслим полноценный образовательный процесс. Митина начала обучать психологии специалистов во многих городах страны: Ижевске, Кемерове, Нальчике, Нижнем Новгороде и др. Она стремилась поделиться своим опытом, своими идеями, навыками и знаниями. Самая благодарная аудитория для нее — это взрослые люди, работающие специалисты, уже осознавшие свои профессиональные трудности и нуждающиеся в поддержке. Митина стала заведующей лабораторией психологии профессионального развития личности и в том же году защитила докторскую диссертацию на тему «Психология профессионального развития учителя» по специальности «педагогическая и возрастная психология». Она по- прежнему совмещает научные исследования и живую практическую деятельность. В 1. 99. 8 г., будучи заведующей лабораторией в ПИ РАО, Л. М. Митина возглавила психолого- медико- социальный центр (ПМСЦ) Северного округа Москвы. Коллектив специалистов разных профилей под ее руководством вел многостороннюю деятельность, направленную на оказание психологической помощи и психологическое сопровождение системы образования округа, разрабатывал и реализовал разнообразные обучающие и развивающие программы в Москве, Краснодаре, Анапе, Казани и других городах. Однако необходимость реализации научных планов потребовала от Л. М. Митиной сосредоточения на работе в лаборатории, и спустя три года она ушла с поста директора ПМСЦ, чтобы заняться психологическими проблемами образования в стенах Психологического института. Митина получила ученое звание профессора по специальности «психология развития, акмеология». Митина в течение многих лет изучает проблему личностно- профессионального развития учителя – представителя самой массовой профессии и одного из главных субъектов преобразований образовательного пространства школы. Все время работы в институте Митина Л. М. Митина, 1. 98. Исследовательская программа включала четыре согласованных блока, позволяющих анализировать особенности мотивации, компетентности, гибкости, самосознания учителя с различной структурой психологических характеристик, разным опытом работы в школе, разными формами обучения, разным контингентом учащихся и т. Исследовательская работа проводилась в условиях естественного и лабораторного экспериментов, включала в себя фундаментальные, поисковые и лонгитюдные исследования, осуществлялась путем реализации последовательных этапов многолетней научно- практической программы. Системная организация труда учителя позволила представить эту сложнейшую психическую реальность в виде многомерного пространства, состоящего из трех взаимосвязанных пространств: личности учителя, педагогической деятельности и педагогического общения. Каждое пространство имеет свою систему координат, свою центральную системообразующую основу, объединяясь в общее многомерное пространство интегральными характеристиками личности учителя, которые обусловливают оптимальное функционирование и развитие не отдельных сторон, а труда учителя в целом. Профессиональное развитие педагога продуцируется противоречивым единством «Я- действуюшего», «Я- отраженного» и «Я- творческого». Оно представляет собой процесс повышения уровня и совершенствования структуры педагогической направленности, компетентности, гибкости через конструктивное разрешение противоречия между актуальным и отраженным уровнями их развития и осознанием учителем необходимости самосовершенствования. Динамика изменений интегральных характеристик личности учителей с разным стажем работы в школе и студентов педвузов такова: в первые 1. Экспериментально доказана несостоятельность модели адаптивного функционирования учителя. Период стагнации определяется снижением показателя степени социальной адаптации у трети учителей до уровня больных неврозами. Поэтому одной из задач исследований Митиной Л. М. Определены условия обеспечения учителями психологической безопасности учащихся в системе взаимодействия «учитель- ученик». Низкий уровень развития интегральных характеристик личности педагогов, модели адаптивного функционирования, препятствует обеспечению психологической безопасности учащихся. На качественно новом уровне решаются задачи под. Положительная динамика профессионального развития учителя характеризуется проявлениями внешней и внутренней синергии: гармонизацией взаимоотношений и гармонизацией в собственной психосфере. Однако наиболее эффективным организационно- педагогическим условием совершенствования процесса профессиональной подготовки (переподготовки) педагогов является интегрированная в образовательное пространство колледжа, вуза или ИУУ технология профессионального развития педагога, стадии которой соотнесены с курсами обучения и модифицированы в соответствии с учетом специфики возраста и специализации ее участников. Она автор 3. 50 научных работ (в том числе 3. Митина - Лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования. За научные достижения и их реализацию в практике Л. Митина была награждена медалями К. Д. Челпанова, «В память 8. Москвы», грамотами Президиума РАО и Министерства образования РФ, грамотами и благодарственными письмами многих российских и зарубежных университетов. Психолого- педагогическая, практическая, организационная деятельность. В течение ряда лет Митина Л. М. Проводились много лет и проводятся в настоящее время научно- практические семинары, тренинги и коуч- практикумы для учителей, работников образования и слушателей ИПК, ИУ: длительные (лонгитюдные) в городе Москве, краткосрочные (2- 3 недели) – В Москве, Нальчике, Астрахани, Уфе, Ижевске, Кемерово, Брянске, Твери, Туле, Ярославле, Краснодаре, Анапе, Оренбурге, Минске, Барановичах, Седльце, Софии, Пловдиве и др. Всего в них приняли участие более 6. Основное внимание Митина Л. М. Психологические условия развития профессионального самосознания учителя. Психологические особенности внутриличностных противоречий профессионального развития учителя. Анализ изменений Я- концепции студентов- психологов в процессе изучения основ гештальттерапии. Влияние профессиональной позиции педагога на уровень самостоятельности учащихся. Психологические факторы и условия эмоциональной гибкости учителя. Психологические особенности интеллектуальной гибкости учителя. Влияние педагогической направленности учителя на разрешение нестандартных ситуаций в системе «учитель- ученик». Психологическое содержание и условия развития поведенческой гибкости учителя. Психологические условия возникновения и коррекции агрессивного поведения подростков. Психолого- педагогическая компетентность как фактор сохранения и укрепления профессионального здоровья учителя. Смысложизненные ориентации как фактор профессионального развития педагога. Психологические условия и факторы профессионального развития специалиста службы занятости. Психологические условия развития профессиональной компетентности студентов - социальных педагогов в среднем специальном учебном заведении. Митина Л1. 07. КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯВ. Э. ЧУДНОВСКИЙМОСКВАМитина Л. М. Психология профессионального развития учителя. Вышла в свет новая книга по психологии. Автор далеко не новичок в данной проблеме. Новая книга - некоторый итог многолетних теоретических изысканий и. Первое впечатление, которое. Вот лишь некоторые блоки. Читателя может насторожить. Однако. познакомившись с книгой, могу свидетельствовать: эта смелость оправдана. Автор определила свою. Многое удалось, и было бы целесообразно. Прежде всего отмечу. Книга аккумулирует то, что наработано в области. Вместе с тем она отнюдь не является компиляцией или интерпретацией. Наоборот, поднимая на щит принцип творческой деятельности в. Митина вносит свою и, на. Как часто мы мыслим категориями формальной логики: либо авторитарная. С этим связано еще одно достоинство. Митина. строит психологическую концепцию профессионального развития учителя не путем. С. одной стороны, происходит внутрипроблемная интеграция: реализуя идею. С другой - реализуется межпроблемная интеграция, при. Выражением этой интеграционной тенденции стал сформулированный автором. Наша школа слишком долго работала в иной парадигме. Поэтому и сегодня тезис о подчинении обучения процессу. Отрадно, что этот тезис не. Автору удалось наполнить его конкретным содержанием. Здесь мы подходим к, может быть, самому главному. Но обычно, раскрывая это положение, подчеркивают, что должен. Книга же проникнута заботой. Она - о стрессогенности учительской. Проанализировав существующие в современной. Л. М. Митина формулирует на. В этой связи она выделяет. Как воплотить в жизнь, сделать. Главное, считает автор, помочь учителю достичь. Рассматривая психологические. Каждое из этих понятий вырастает на основе. Так, характеризуя педагогическую. При рассмотрении педагогической. Обстоятельно характеризуя. В книге рассматривается . Выделенные в книге интегральные характеристики. Здесь весьма интересен анализ внутриличностных. Читателю. предлагается наглядная схема, иллюстрирующая динамику внутриличностных. Раздел завершается весьма нетривиальным. Автор идет к рассмотрению моделей труда учителя, отталкиваясь от. С. Л. Рубинштейна о двух способах существования человека. Митина выделяет две основные модели труда. Для первой модели характерно установление отношения лишь к отдельным. Вторая модель. как пишет автор, характеризуется способностью учителя выйти за пределы. Это дает возможность самостоятельно и конструктивно. Быть может. противопоставление этих двух моделей излишне категорично. По- видимому, реально. Тем не менее именно такая полюсность оказалась весьма. Она позволила автору организовать систематическую и очень. Далее обратим внимание на то, что в основе. В одном случае - уровень. В этой связи. исследователь формулирует принципиальное положение: профессиональное развитие. Мысль как будто бесспорная. Но зайдите в. педагогический вуз, посмотрите программы и планы. Вы увидите, что будущего. Но как вуз помогает становлению личности. Вопрос риторический.. Быть может, поэтому, как. Таким образом, идея органической связи. Невозможно в краткой. Назову лишь основные разделы ее экспериментальной части: анализ и оценка. Что касается практической. Главное в том, что появилась хорошая книга. Недаром. она рекомендована Координационным советом по психологии Министерства общего и. РФ к использованию в вузах и школах РФ в качестве. Снятие с учета - обязательно для владельцев утилизированных (несуществующих) транспортных средств. Паспорт транспортного средства (образец заполнения лицевой стороны). МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 24 ноября 2008 г. N 1001 О ПОРЯДКЕ РЕГИСТРАЦИИ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ. Автомобиля, гибдд, в, с, 2014, приказа, учета, о, в, образец, снятии, году, приказа о, с учета, автомобиля с, гибдд в, в 2014, о снятии, образец приказа, учета в, снятии автомобиля, 2014 году, в гибдд. Как снять с учета автомобиль. Ласьков Дмитрий ! В процедуру регистрации автомототранспортных средств внесены изменения, подробнее читайте в материале «Новые правила постановки авто на учет, и другие обновления процедур продажи автомобиля и получения номеров». Автомобиль ставится на учет по месту постоянной или временной регистрации его владельца и снимается в том же отделении, в котором был поставлен на учет. Если регистрация временная, то и учет будет временный – на время регистрации. По окончании срока временной регистрации (и, соответственно, временного учета), автомобиль нужно будет снимать с учета, и ставить заново, опять по месту регистрации (постоянной или временной). Порядок постановки на учет и снятия с учета транспортного средства регулирует приказ Министерства внутренних дел Российской Федерации N 1. О порядке регистрации транспортных средств». С одной стороны, снять транспортное средство (ТС) с учета довольно просто и не занимает много времени. Алгоритм действий совсем не сложный: сдать пакет документов,предъявить машину для осмотра и сверки номеров,получить на руки документы, с внесенными в них исправлениями, новые номера и пр. Процедура снятия машины с учета занимает где- то день, с учетом времени, проведенного в ожидании своей очереди, обеденного и технических перерывов сотрудников МРЭО. С другой стороны, в каждой ситуации могут быть свои нюансы, которые могут осложнить процедуру. Рассмотрим некоторые из них. Автомобиль ставится на учет по месту постоянной или временной регистрации его владельца и снимается в том же отделении, в котором был поставлен на учет. Если регистрация временная, то и учет будет временный – на время регистрации. По окончании срока временной регистрации (и, соответственно, временного учета), автомобиль нужно будет и ставить на учет заново, опять по месту регистрации (постоянной или временной). По истечении срока регистрационного учета по месту пребывания и не снятии ТС с регистрационного учета в пятидневный срок, регистрация транспортных средств аннулируется. И если владелец ТС не поставит вновь машину на учет, ему грозит административный штраф за управление автомобилем, не зарегистрированным в установленном порядке в соответствии со ст. Ко. АП РФ. Для автовладельцев- иностранцев действует тот же порядок постановки на учет и последующего снятия с учета собственного автомобиля. Для этого иностранному гражданину нужно обращаться в МРЭО по месту временного пребывания. ![]() Нормативные акты: Снятие с учета автомобиля. Приказ МВД России от 24.11.2008 N 1001 (ред. Форма: Доверенность на снятие транспортного средства с учета в связи с утилизацией (Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2016). Дорогие коллеги, подскажите, пожалуйста, правильную формулировку текста приказа по организации о снятии с учета транспортного средства. Я хочу обратить внимание модератора на это сообщение, потому что.Для того чтобы снять авто с учета, нужно предоставить в МРЭО пакет документов, соответствующий основаниям для снятия с учета, и предоставить для сверки номера двигателя и госномеров с номерами, указанным в техпаспорте. Без такой сверки машину с учета не снимут. Однако, в некоторых случаях гнать машину к месту снятия с учета необязательно: Если машина находится в другом городе, но том же субъекте РФ, то можно обратиться в местное МРЭО ГИБДД, если у них есть техническая возможность снять авто с учета. Этот случай не подходит для Москвы, т. После сверки владельцу (или его доверенному лицу) выдадут акт осмотра транспортного средства, с которым в течение 2. МРЭО по месту регистрации авто для снятия его с учета. Если «родной» двигатель машины был утерян, и взамен был установлен другой двигатель, автовладельцу, либо его доверенному лицу, необходимо обратиться в МРЭО с документами на двигатель и автомобиль, чтобы при снятии с учета были внесены соответствующие изменения в документы на ТС. Наличие непогашенных штрафов и неоплаченных налогов на машину не является основанием для отказа в снятии авто с учета. Но, сотрудник МРЭО, как сотрудник ГИБДД, может привлечь владельца автомобиля к ответственности по статье 2. Ко. АП. Неуплата административного штрафа в срок влечет наложение административного штрафа в двукратном размере суммы неуплаченного административного штрафа либо административный арест на срок до 1. Что же касается налогов, то при осуществлении регистрационных действий наличие задолженностей по транспортному налогу не проверяется. У машины может быть только один владелец. Поэтому наследники покойного автовладельца, если он не оставил завещания, должны выбрать того единственного, кто станет новым владельцем машины. Будущий владелец, он же – пока еще наследник, перед снятием машины с учета (и переоформлении ее на себя) сначала оформляет соответствующие документы на право наследования у нотариуса. С этими документами он будет иметь право совершать регистрационные действия в ГИБДД. Снятие с учета разделятся по основаниям: утилизация, продажа и вывоз транспортного средства за пределы РФ. По каждому основанию предъявляются отдельные пакеты документов. Документы предоставляются в оригинале с приложенными копиями. Копия техпаспорта должна быть двухсторонней (т. Госпошлину можно оплатить в МРЭО либо в банке. Заявление о снятии ТС с регистрационного учета заполняется в МРЭО на бланке установленной формы. Для снятия машины с учета оформлять ОСАГО необязательно, но пока вы доедете до МРЭО без страховки, вас могут остановить на дороге и подвергнуть административному взысканию. Либо это могут сделать сами сотрудники МРЭО, т. Размер госпошлины 1. Транспортное средство (для сверки номеров) или акт осмотра транспортного средства. Регистрационные знаки автомототранспортных средств и (или) прицепов. Квитанция об оплате госпошлины за внесение изменений в выданный ранее паспорт транспортного средства. Размер госпошлины 2. Свидетельство о регистрации автомототранспортного средства (прицепа). Паспорт автовладельца либо документ, его заменяющий. Нотариально заверенная доверенность, удостоверяющая полномочия гражданина представлять интересы собственника (владельца) транспортного средства при совершении регистрационных действий. Регистрационный документ или технический паспорт автомототранспортного средства и (или) прицепа. Заявление о снятии с регистрационного учета автомототранспортного средства и (или) прицепа. Паспорт транспортного средства. Документы для снятия ТС с регистрационного учета (утилизация)Регистрационные знаки автомототранспортных средств и(или) прицепов. Свидетельство о регистрации автомототранспортного средства (прицепа). Паспорт автовладельца либо документ, его заменяющий. Нотариально заверенная доверенность, удостоверяющая полномочия гражданина представлять интересы собственника (владельца) транспортного средства при совершении регистрационных действий. Регистрационный документ или технический паспорт автомототранспортного средства и (или) прицепа (оригинал, 1 шт.)Квитанция об оплате госпошлины за выдачу свидетельства на высвободившийся номерной агрегат. Размер госпошлины 2. Заявление о снятии с регистрационного учета автомототранспортного средства и (или) прицепа. Паспорт транспортного средства. Документы для снятия ТС с регистрационного учета (вывоз за пределы РФ)Квитанция об оплате госпошлины за выдачу металлических транзитных номеров на мототранспортные средства и прицепы. Размер госпошлины 5. Транспортное средство или акт осмотра транспортного средства. Квитанция об оплате госпошлины за выдачу металлических транзитных номеров на автотранспортные средства. Размер госпошлины 1. Свидетельство о регистрации автомототранспортного средства (прицепа). Регистрационные знаки автомототранспортных средств и(или) прицепов. Паспорт автовладельца либо документ, его заменяющий. Нотариально заверенная доверенность, удостоверяющая полномочия гражданина представлять интересы собственника (владельца) транспортного средства при совершении регистрационных действий. Регистрационный документ или технический паспорт автомототранспортного средства и (или) прицепа. Заявление о снятии с регистрационного учета автомототранспортного средства и (или) прицепа. Паспорт транспортного средства. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2016
Categories |